Desarrollo de escuelas socio deportivas en México

El municipio de Chilón, Chiapas, es una comunidad de aproximadamente 180 familias que no cuenta con infraestructura básica, asimismo el aislamiento geográfico, la poca diversificación productiva, la alta dependencia respecto del cultivo del café. Registra un alto nivel de pobreza existente: el Índice de Desarrollo Humano de Chilón, según información del PNUD, registra un valor del Índice de 0.54, que lo sitúa en el lugar 2 288 de todo México (de un total de 2 430 municipios). La infancia y a la adolescencia tiene muchos problemas en el cuidado de la salud, y aprendizaje escolar. 

El objetivo del proyecto es contribuir a la formación integral de niños, niñas y adolescentes tzeltales de la región de Guaquitepec, Chiapas, con un programa de educación alternativa, contextualizada y con perspectiva de género a través de la práctica del deporte, fortaleciendo su desarrollo físico, emocional y mental para su inserción en la vida familiar y comunitaria. 

La implementación de las actividades deportivas ha permitido que niños y niñas, tengan una mejor comprensión de la importancia de ser una persona integra en la vida a partir de la práctica deportiva. Desde esta actividad se vive y se convive con reglas que ayudaran a formar a los estudiantes en su proceso de vida. En las actividades deportivas desde la metodología de Fundación Real Madrid, se trabajan los valores, se forma a los estudiantes como personas; se fomenta la salud, se desarrollan principios básicos para el cuidado de su cuerpo; se promueve la educación lo que permite que logren mayor aprovechamiento de sus clases y además aprenden con sentido social.  

Entre las principales actividades se realizan: sesiones de entrenamiento con enfoque de valores educativos y tácticos-técnicos; torneos Internos y externos femeninos y masculinos; un encuentro regional con otras escuelas de la zona, capacitaciones teóricas y prácticas sobre la producción de hortalizas agroecológicas; y trabajos cooperativos que se llevarán a cabo en 4 espacios de práctica: panadería, manualidades, carpintería y tejido; donde promoverán el valor de la colaboración, el trabajo en equipo cooperativo y la resolución de conflictos mediante el diálogo y la reconciliación. 

• Las niñas, niños y adolescentes mejoran sus habilidades deportivas basadas en la metodología de la Fundación Real Madrid como estrategias de autocuidado personal y familiar,  
• Han comprendido el valor de la colaboración, el trabajo en equipo y saben afrontar desafíos como estrategias para su desarrollo personal y social.  
• Han mejorado su desempeño educativo, personal y colectivo, aplicando los aprendizajes deportivos en otros ámbitos de su vida cotidiana, principalmente en la escuela.