En Ayuda en Acción tenemos la fuerte convicción de que la educación, además de un derecho, es una herramienta fundamental para combatir la pobreza, la desigualdad y la exclusión social, además de un importante motor para impulsar el desarrollo de los individuos y las sociedades.
Es una de las razones por las que en España promovemos desde el año 2013 una red de centros educativos ubicados en entornos vulnerables, comprometidos con el cambio social y la innovación educativa, que fomentan la mejora del entorno inmediato y de la sociedad en general. Trabajamos codo a codo con ellos para conseguir la igualdad de oportunidades a través del aprendizaje.
Importancia de actividades colaborativas
El conocimiento colaborativo, así como observar a otros y otras profesionales, puede servir como un poderoso estímulo para la auto reflexión y la auto investigación de la propia práctica docente. Tal y como detallaba un estudio de la OCDE en 2020, "la colaboración entre el profesorado se manifiesta en múltiples ámbitos […] Estos mecanismos le permiten crear y mejorar su aprendizaje, con el objetivo compartido de proporcionar experiencias de aprendizaje de calidad a su alumnado. Además de subrayar el rol educativo de los docentes, la colaboración juega un papel clave en la construcción de relaciones entre equipos docentes para que estos se sientan parte de una comunidad profesional y obtengan satisfacción personal derivada de su trabajo”.
Sin embargo, dicho estudio mostraba que, en ocasiones, algunas de estas actividades colaborativas podían verse limitadas, por ejemplo, en el caso del profesorado destinado en centros de difícil desempeño, o en aquellos que presentaban una proporción más alta de alumnado proveniente de hogares vulnerables.
Uno de los pilares de Ayuda en Acción ha sido siempre el trabajo junto con los equipos directivos de los centros educativos con los que colaboramos y el claustro docente para fomentar nuevas competencias que puedan promover un mejor desempeño por parte del alumnado. Entendemos, por lo tanto, que es necesario contar con un espacio de intercambio de conocimientos y prácticas donde profesorado y equipos directivos que realizan su labor en entornos con realidades similares tan complejas, reflexionen sobre su práctica profesional, se formen acorde a sus necesidades concretas, se apoyen mutuamente y les permita construir acciones que les ayuden a desarrollarse y mejorar como docentes.
Es ahí donde surge el Centro de Intercambio de Prácticas Docentes impulsado por Ayuda en Acción. Se trata de una plataforma e-learning con recursos para favorecer el intercambio entre la comunidad docente y los equipos directivos. Tiene también la finalidad de generar espacios de mentoría, promover visitas estudio inter-centros, co-crear un banco de recursos educativos abiertos (REA) sobre prácticas docentes inclusivas y ofrecer cursos formativos como el actual kit de partida para introducir prácticas efectivas en el aula.
Para saber más puedes descargarte la infografía de la plataforma.
Os invitamos a inscribiros a través de formaciondocente@ayudaenaccion.org y conocer de cerca el Centro de Intercambio de Prácticas Docentes de 'Una escuela que rompe barreras'.
(*Artículo escrito por Marta Maqueda, equipo de Educación)