Estudios, investigaciones e informes

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Este informe, promovido por Ayuda en Acción y elaborado por el grupo de investigación ieTIC-EVEA de la Universidad de Oviedo, con financiación de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo, analiza cómo está influyendo la digitalización en la educación en las aulas asturianas. Concluye que la brecha digital ya no puede medirse únicamente por la disponibilidad de equipos y conexión a Internet. Las competencias necesarias para utilizar la tecnología con fines educativos y de manera crítica, su impacto sobre la atención, el acceso a dispositivos adecuados y el apoyo disponible en los centros y los hogares también condicionan las oportunidades de aprendizaje. El informe propone reforzar la alfabetización mediática y el uso crítico de la inteligencia artificial en los planes digitales de los centros.