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Education4ThePlanet se ha desarrollado también en Galicia para movilizar a una juventud entorno a la Agenda 203o y, en especial, en la acción por el clima. Financiado por la Cooperación Gallega, el proyecto se ha desarrollado durante el curso 2024-2025, implicando a alumnado y profesorado en procesos de reflexión crítica y movilización frente a la emergencia climática en Galicia.
En tota, han participado 291 estudiantes de los tres centros participantes: IES Rafael Dieste de A Coruña , CPI Virxe da Cela de Monfero y el Grado en Gestión Industrial de la Moda de la UDC. Cada joven participante es ahora más consciente sobre la importancia que los entornos rurales y marinos tienen ante la crisis climática.
Un proyecto con metodologías innovadoras y materiales transformadores
- A través de actividades formativas dinámicas y metodologías participativas, el alumnado no solo adquirió herramientas de análisis crítico, sino que también participó en la creación de recursos educativos, audiovisuales y materiales de sensibilización. Estos son algunos de los materiales realizados:
• Unidad didáctica "Mujeres de tierra y mar ante el cambio climático": diseñada, testada en aula y publicada, incluye una caja de herramientas con orientaciones para actividades de movilización y comunicación para la transformación social. - • Revista "Mujeres que transforman el mundo. Historias de activistas por el clima en Galicia y Nicaragua": elaborada a partir de entrevistas realizadas por el propio alumnado a mujeres del sector primario y del entorno rural, tanto gallego como nicaragüense.
- • ONsiders Talk: “Una generación despierta: moda sostenible y entorno rural como soluciones climáticas”.
Diálogo político y movilización juvenil
Como cierre del proyecto, se celebró un evento de incidencia política y diálogo social en el que participaron emprendedoras del rural, activistas, referentes y protectoras de lo común. Entre ellas, tres mujeres gallegas emprendedoras en los ámbitos de la ganadería regenerativa (Ganaderas en Red), la agricultura (Granxas de Lousada) y la confección de redes para la pesca (Asociación O Fiteital de Malpica de Bergantiños). También participaron dos mujeres nicaragüenses vinculadas a emprendimientos de producción de lácteos y participantes en proyectos de cooperación financiados por la Xunta de Galicia y ejecutados por Ayuda en Acción.
El foro permitió poner sobre la mesa cuestiones clave como poner en valor la importancia de fomentar el empoderamiento climático juvenil y la presencia y aporte de las mujeres en los sectores rurales y marinos, así como los desafíos específicos que afrontan frente a la emergencia climática y las oportunidades para una transición justa.
El evento también contó con un desfile de moda sostenible, donde el alumnado del Grado en Gestión Industrial de la Moda de la UDC presentó prendas de upcycling elaboradas con materiales reciclados, visibilizando el potencial creativo de la juventud en la búsqueda de soluciones innovadoras.
Aprendizajes del proyecto Education4ThePlanet en Galicia
Entre los principales aprendizajes que deja Education4ThePlanet en Galicia destacamos:
- • El valor de los entornos rurales y marinos en la lucha climática: reconocerlos como espacios estratégicos para una transición ecológica justa que conecta realidades locales y globales.
- • El protagonismo de la juventud: situar al alumnado como agentes multiplicadores, capaces de generar nuevas narrativas y acciones transformadoras desde sus aulas y comunidades.
- • La visibilización de las mujeres como referentes: identificar y difundir experiencias de liderazgo femenino en Galicia y Nicaragua, reforzando su aporte como sujetos centrales de la acción climática.
- • La educación para la ciudadanía global como herramienta de cambio: poner en marcha metodologías innovadoras, materiales adaptables y espacios de diálogo que integren aprendizaje, acción y movilización social.
Con este proyecto, la juventud gallega no solo se movilizó, sino que también dejó semillas de transformación que seguirán creciendo en sus territorios. Porque el cambio climático no entiende de fronteras, pero tampoco lo hacen las alianzas que nos salvan.
