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El complejo industrial de Repsol y Fundación Ayuda en Acción celebraron el día del medioambiente (5 de junio) con una jornada medioambiental en el entorno de la Torre de Hércules. En ella han participado cerca de 300 escolares coruñeses pertenecientes al CEIP San Xosé Obreiro, CEIP María Barbeito e Cerviño, CEIP Raquel Camacho, IES Rafael Dieste, CEIP Emilia Pardo Bazán, CPI Virxe da Cela y CEIP San Pedro de Visma.
La actividad ambiental se encuentra dentro del programa Aquí también, que Ayuda en Acción junto a Fundación Repsol promueven desde el año 2014 en estos siete centros educativos públicos para el desarrollo de actuaciones de ámbito social y ambiental comprometidas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas.
El alumnado, guiado por expertos del Grupo Naturalista Hábitat, ha descubierto la rica biodiversidad presente en el entorno de la Torre de Hércules y conocido las consecuencias de conservación que tienen las especies exóticas invasoras que habitan en él. Por ese motivo, junto a voluntariado del complejo industrial de Repsol en A Coruña, las y los participantes han ayudado en el control de una de las especies presentes en este espacio natural: la uña de gato o carpobrotus edulis, con la que el Grupo Naturalista Hábitat lleva trabajando para su control desde el año 2017 con la retirada de más de 60 toneladas de esta planta.
El programa Aquí también en Galicia
El programa Aquí también de Ayuda en Acción nace en 2014 en un contexto de crisis con el objetivo de fomentar la inclusión social educativa y la igualdad de oportunidades en la infancia, la adolescencia y en familias en situación de vulnerabilidad.
Desde su inicio ha beneficiado a 12.000 escolares coruñeses, iniciándose primero en tres centros educativos de A Coruña para alcanzar hasta hoy a siete centros situados en los municipios de A Coruña, Arteixo y Monfero.
La evolución del programa ha ido acompañando al contexto económico social de las comunidades escolares. De este modo, el primer eje de trabajo se inició centrándose en cubrir las necesidades básicas y fundamentales de escolares pertenecientes a familias en situación de vulnerabilidad con la concesión de becas de comedor y de desayuno escolar, así como la adquisición de calzado de invierno y deportivo, formación en hábitos saludables y dotación tanto de libros de estudio como de material escolar.
Igualmente, con el objetivo de conseguir la igualdad de oportunidades y facilitar la cohesión social también se ha colaborado en realización de salidas extraescolares, formación en idiomas y dotación con herramientas online que mejoran las habilidades lingüísticas y matemáticas del alumnado.
Muy destacable han sido las formaciones realizadas en la Escuela de padres y madres con el objetivo de acercar las familias a los centros para intentar construir esa red de apoyo mutuo que les ayudase a romper el bloqueo que a veces provoca esa situación de vulnerabilidad.
Desde su inicio ha beneficiado a 12.000 escolares
También -y no menos importante- es el desarrollo de actividades como el teatro o los talleres de radio, que mejoran las habilidades del alumnado, su cohesión social, desarrollo educativo y contribuyen a la reducción de la desafección escolar y consecuentemente a su permanencia en el sistema educativo.
Como en todos los ámbitos, la irrupción de la COVID-19 también incidió en el proyecto y ante la emergencia social ocasionada por la pandemia. Fundación Repsol y Ayuda en Acción se comprometieron una vez más con las personas más vulnerables entregando tarjetas alimentarias a 99 familias, proporcionándoles tablets a otras 127 para que el alumnado pudiera continuar sus estudios y facilitando material biosanitario para más de 1600 estudiantes de tres centros educativos.
Además de la labor colaborativa realizada en la jornada ambiental de esta mañana, el voluntariado también participó en pasadas ediciones en talleres de pinturas y patios dinámicos para la convivencia y cohesión social del alumnado en beneficio de 1263 alumnos y alumnas de tres centros educativos, y han realizado apoyo en labores de jardinería y huerto en otro de los centros educativos.
