Estudio IA en la Formación Profesional

La IA está transformando la educación de forma acelerada y sin estrategia clara. El estudio pionero de Ayuda en Acción y el CSIC analiza su impacto en la Formación Profesional, alertando sobre cómo agrava desigualdades y automatiza procesos clave.

3 claves para entender la IA en la FP

Masiva, pero sin control

90% del alumnado de FP superior ya usa IA generativa, pero falta formación.

Riesgo de aumento de las desigualdades

Su uso puede reforzar brechas preexistentes.

La IA debe servir a la FP, no al revés

El informe propone 10 claves para una IA justa y pedagógica.

¿Por qué leer este informe?

Aunque el estudio pone de manifiesto los riesgos que puede implicar la incorporación de la inteligencia artificial en los procesos formativos, también destaca por ser uno de los primeros en proponer recomendaciones éticas y educativas que permitan un uso justo, responsable y verdaderamente transformador de la IA en la Formación Profesional.

Testimonios reales

“Uso ChatGPT, como la mayoría de jóvenes, para hacer esquemas, resúmenes o empezar trabajos cuando no sé por dónde ir. Me ahorra tiempo y me ayuda a organizarme. Algunos profes nos animan a usarlo, pero también dicen que hay que saber cómo usarlo bien.”

Guillermo Pérez, estudiante FP en Emergencias Sanitarias

“Cuando no tengo ideas para dibujar o crear, recurro a la IA para inspirarme. La IA es el futuro: es útil y ahorras tiempo con tareas difíciles o bloqueos. Aunque no debería hacer el trabajo por ti, pero sí ayudarte con lo más difícil: con las tareas que conllevan más tiempo y energía”.

Daryna Saliannikava, estudiante de FP de Servicios Comerciales

"Para mí, la inteligencia artificial ha sido de gran ayuda. ChatGPT es como tener un profesor disponible las 24 horas: puedes preguntarle cualquier cosa y te lo explica de forma clara. Es una herramienta maravillosa."

Diego García, estudiante de FP de Desarrollo de aplicaciones multiplataforma