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En Ayuda en Acción investigamos cómo integrar la IA y formación dentro de nuestros programas de orientación laboral sin sustituir el acompañamiento profesional. La IA y la juventud ya están muy conectados, ya que la mayoría del alumnado utiliza la inteligencia artificial habitualmente. Sin embargo, su uso aplicado a la orientación académica y la búsqueda de empleo sigue siendo minoritario.
La tecnología, incluyendo la IA, permite localizar y ordenar oportunidades formativas en segundos, pero tener más información no garantiza que una persona joven identifique qué opciones encajan realmente con sus capacidades. Interpretar la viabilidad de una salida profesional, detectar barreras y acompañar en la toma de decisiones sigue requiriendo orientación humana.
El acceso al primer empleo y la elección de formación y empleo continúa siendo uno de los principales retos para la juventud en España, con una tasa de paro juvenil que en el primer trimestre de 2026 alcanzó el 18% entre menores de 30 años y el 24% entre menores de 25, según el Instituto de la Juventud.
Ante una oferta de cursos y titulaciones cada vez más compleja, la orientación laboral es indispensable para evitar la desorientación. Por ello, tras comprobar en 2024 que un asistente virtual autónomo no bastaba, en nuestra organización desarrollamos una metodología donde la IA generativa apoya la búsqueda y comparación de recursos, mientras los y las profesionales acompañan el itinerario formativo y profesional de cada joven.
La IA puede agravar desigualdades y fomentar estereotipos en el empleo
El uso autónomo de la IA conlleva el riesgo de asumir respuestas automáticas como recomendaciones objetivas. Al entrenarse con grandes volúmenes de datos, los modelos pueden reproducir sesgos de género, origen o nivel educativo. Por ello, nuestra metodología acompañada permite a los profesionales comprobar fuentes, detectar estereotipos e incorporar el contexto personal que la herramienta desconoce.
“La orientación no consiste en entregar una lista de empleos, sino en ayudar a comprender qué opciones son posibles en cada situación. Si la IA reproduce un estereotipo o deja fuera alternativas, el profesional puede cuestionarlo y abrir de nuevo el abanico”, explica Loreto Rebollo, directora de programas en España en Ayuda en Acción.
Uso de la IA en formación y orientación laboral de jóvenes
Según el informe La inteligencia artificial en la Formación Profesional, que elaboramos en colaboración con el CSIC, el 43% del alumnado de grado superior usa la IA habitualmente (77% para trabajos y 55% para exámenes). Sin embargo, solo el 19% la emplea para orientación formativa o laboral y el 18% para preparar su currículum.
En nuestros programas ya aplicamos este enfoque combinado:
- Proyecto Impulsa: junto a su orientador, un estudiante de ESO en riesgo de abandono escolar usó la IA para consultar salarios y salidas de grados medios en TodoFP, filtrando diez opciones cercanas. La IA agilizó la búsqueda y el acompañamiento profesional ayudó a priorizar la mejor opción.
- Redirección de itinerarios: una joven que evaluaba dejar un grado medio exploró alternativas más breves con ayuda de la IA y acabó matriculándose en un certificado de profesionalidad gracias al seguimiento continuo de su orientadora.
Acceso digital, privacidad y compromiso social ante el avance de la IA
Utilizar IA en orientación exige saber interpretar respuestas, detectar errores y contar con entornos seguros. Dado que las sesiones tratan datos sensibles sobre salud, economía o situación administrativa, en Ayuda en Acción defendemos fijar garantías de privacidad antes de extender su uso e integrar la visión de jóvenes y equipos sociales en su diseño.
“Llegar a tiempo con la IA no significa acelerar un producto, sino investigar sus efectos, exigir garantías e incorporar la experiencia de quienes encuentran más barreras antes de que determinados usos se consoliden”, añade Rebollo.
Videopodcast CTRL+Z: "El prompt como estilo de vida"
Abordamos este debate sobre IA, formación y empleo en el primer episodio de la nueva temporada de nuestro videopodcast. Dirigido por nuestra compañera, la periodista Eixchélt González. Durante 30 minutos, especialistas y jóvenes analizan los retos de la IA junto al docente Jordi Cirach, Selene García (Birras Sintéticas) y la artista Clara Asanza. Está disponible en YouTube.
