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¡La SAME 2024 ya está aquí! Del 22 al 28 de abril, 124 países se sumarán a la Semana de Acción Mundial por la Educación para reivindicar la educación transformadora como herramienta crucial para la justicia social y el desarrollo.
SAME 2024 en España: educación transformadora frente al odio
Desde la Campaña Mundial por la Educación (CME), coalición que lideramos en España Ayuda en Acción, Educo, Entreculturas y Plan International, hemos decidido dedicar la 21ª Semana de Acción Mundial por la Educación (SAME) a combatir la proliferación de discursos de odio en las aulas bajo el lema “Transforma-T para (con)vivir”.
Entre el 22 y el 28 de abril, profesorado y más de 1000 alumnos y alumnas de ocho comunidades autónomas se movilizarán por una Educación Transformadora para la Ciudadanía Global (ETCG) como clave para acabar con el odio en las aulas.
Como señala Mariluz Aparicio, coordinadora de la CME en España, “la Educación Transformadora para la Ciudadanía Global permite que el alumnado de todas las edades tome decisiones informadas, a la vez que detecta las causas y mitiga las consecuencias de los discursos de odio en el ámbito educativo”.
En la última década los discursos de odio se han extendido más rápido y más lejos que nunca como resultado del crecimiento de la desinformación en las redes sociales y el aumento de la polarización y el populismo. Tanto online como offline, los discursos de odio discriminan a personas en base a prejuicios negativos y tienen el potencial de generar violencia y propagar ideologías extremistas. Esto ha llegado incluso a las propias aulas de las escuelas, donde niños y niñas tiene menos herramientas críticas para hacerle frente.
El aumento del odio en las aulas, una preocupación compartida por el profesorado
“Nos preocupa la naturalidad con la que están asumidos muchos discursos de odio y la poca empatía que muestra el alumnado hacia el daño que pueden causar sus comentarios. Aun así, suele haber dos grupos muy marcados de alumnado: están aquellos que descartan directamente ese tipo de discurso y aquellos que los repiten sin reflexionar sobre sus palabras y el efecto que tienen en los demás", señala María, docente de Pamplona.
Para conocer de primera mano la situación dentro de las escuelas, desde la CME se ha realizado una encuesta al profesorado en la que han participado más de 140 educadores y educadoras de 13 comunidades autónomas. En palabras de Mariluz Aparicio, “la gran cantidad de respuestas y su extensión y profundidad demuestran la necesidad que tiene el personal docente de compartir sus experiencias relacionadas con los discursos de odio dentro del aula".
Defender una educación que pueda capacitar a toda la comunidad educativa para ser capaz de examinar, cuestionar y cambiar las construcciones sociales y culturales negativas es otro de los objetivos que impulsa la SAME este año. Estamos ante una meta clave para construir narrativas transformadoras de convivencia y de pluralidad que lleguen a toda la infancia y juventud, para combatir situaciones de discriminación y violencia, y así darles la oportunidad de construir un mundo más justo, pacífico y cohesionado.
Ante este creciente clima de tensión, desde la CME hemos lanzado una serie de peticiones al Gobierno y a la administración pública a nivel estatal, autonómica y local con el fin de prevenir, detectar y eliminar los discursos de odio en las aulas. Diferentes demandas que incluyen desde impulsar nuevas estrategias y planes para evitar cualquier tipo de discriminación a revisar los procedimientos burocráticos ya existentes, pasando también por incluir materias relacionadas con la educación antirracista, entre otras reclamaciones.
