Itinerario formativo de empleabilidad y continuidad educativa que combina metodologías activas de aprendizaje con la música como herramienta principal
Uno de los principales retos a los que nos enfrentamos es el abandono educativo prematuro, que a medio y largo plazo implica efectos negativos que agravan la brecha educativa, el riesgo de desempleo, la situación de pobreza y la exclusión social en los jóvenes más vulnerables socioeconómicamente y con mayores dificultades de inserción.
Uno de los principales retos a los que nos enfrentamos es el abandono educativo prematuro, que a medio y largo plazo implica efectos negativos que agravan la brecha educativa, el riesgo de desempleo, la situación de pobreza y la exclusión social en los jóvenes más vulnerables socioeconómicamente y con mayores dificultades de inserción.
El abandono del sistema educativo y como consecuencia, los bajos niveles formativos alcanzados, alimentan el círculo de la desigualdad, influyendo en menores oportunidades de acceso al mercado de trabajo y mayor probabilidad de riesgo de exclusión social.
Es por ello que, de cara a mejorar las proyecciones de integración social, educativa y laboral de los jóvenes en situación de vulnerabilidad, es imperativo seguir trabajando en nuevas metodologías y enfoques de enseñanza-aprendizaje que incorporen dentro del itinerario formativo sistemas de orientación profesional y vocacional de calidad, de desarrollo y adquisición de competencias tanto personales como técnicas y de conexión con su entorno.
En este contexto nace LEVEL-UP, a partir del convencimiento que el papel de la educación y formación tiene como mecanismo para incrementar la empleabilidad de jóvenes en situación de vulnerabilidad, impulsando su continuidad educativa y el salto al mercado de trabajo, aumentando las posibilidades de acceder a un empleo de calidad en el espacio transfronterizo y reducir la desigualdad de oportunidades de acceder a una educación de calidad.
LEVEL-UP es un proyecto de intervención educativa diseñado para crear y validar un modelo innovador de formación en centros escolares, dirigido a alumnado vulnerable de entre 15 y 18 años. Este modelo combina metodologías activas de aprendizaje con la música como herramienta principal, para desarrollar competencias clave relacionadas con la continuidad educativa, la empleabilidad y la construcción de un proyecto de vida autónomo.
Fomenta el desarrollo sostenible e inclusivo en áreas transfronterizas de España (Don Benito, IES Cuatro Camino) y Portugal (Portalegre, Escola José Régio).
Los socios del proyecto son la Asociación Pautas e Melodías (Portugal), Ayuda en Acción (España y Portugal), e IES Cuatro Caminos (España) y Escola José Régio (Portugal) como centros educativos piloto.
Este proyecto cuenta con financiación del Programa de Cooperación Interreg VI A España-Portugal (POCTEP) 2021-2027, lo que garantiza su ejecución bajo estándares de calidad y sostenibilidad transfronteriza.
Dentro del itinerario formativo, la educación mediante la música ofrece nuevos enfoques en cuanto al desarrollo y crecimiento personal del alumnado, que permite la adquisición de habilidades transversales aplicables en el entorno social, educativo y laboral y favorezca la inclusión:
Licenciado en Trabajo Social por la Universidad Nacional de Lanús (Argentina), Magíster en Planificación, Gestión y Evaluación de proyectos de Cooperación para el Desarrollo por la UNED y Experto en políticas de infancia por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta además con varias titulaciones relacionadas con la intervención social, la evaluación de impacto social y planificación estratégica.
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