Apoyar el desarrollo personal y profesional del alumnado, promoviendo la orientación vocacional, el conocimiento del entorno formativo y laboral, y facilitando la toma de decisiones sobre su futuro educativo.
España enfrenta un grave problema estructural: el alto desempleo juvenil, con una tasa del 27,7 % en 2023, muy por encima del promedio europeo. Esta situación tiene importantes consecuencias sociales y económicas, como la pérdida de talento, la dependencia prolongada de las familias y el impacto negativo en la salud emocional de la juventud. El abandono escolar temprano, que alcanza al 13,6 % de los y las jóvenes entre 18 y 24 años, es un factor clave que dificulta su inserción laboral y el desarrollo de un proyecto de vida. La situación se agrava para las mujeres quienes, a pesar de tener menor abandono escolar, enfrentan mayores barreras de acceso al empleo, salarios más bajos y una fuerte segregación ocupacional. Las desigualdades de género, la falta de conciliación y los estereotipos siguen limitando su participación plena en el mercado laboral, especialmente en contextos de vulnerabilidad.
El proyecto busca ofrecer a la juventud, especialmente a quienes se encuentran en situación de vulnerabilidad, mayores oportunidades de acceso a un futuro digno mediante acciones complementarias a los itinerarios de Formación Profesional. Se enfoca en reforzar las competencias técnicas con un plan específico para la empleabilidad y la cultura emprendedora, facilitando así su integración al mundo laboral. Entre sus principales líneas de acción destacan el desarrollo de habilidades blandas (liderazgo, comunicación, inteligencia emocional, trabajo en equipo), esenciales para enfrentar retos y adaptarse a los cambios, así como el fortalecimiento de competencias digitales que promuevan la creatividad y el uso práctico de la tecnología. Además, el proyecto se construye en colaboración con empresas, instituciones y organizaciones del entorno, para asegurar que los contenidos respondan a las demandas reales del mercado laboral y potencien la inclusión sociolaboral del alumnado.
A través de diversas acciones formativas y de acompañamiento, el proyecto contribuye al fortalecimiento de las capacidades del alumnado, apoyando su desarrollo personal y profesional, y facilitando su integración educativa y sociolaboral en conexión con el entorno. Si hablamos de logros específicos, señalamos los siguientes:
Licenciado en Trabajo Social por la Universidad Nacional de Lanús (Argentina), Magíster en Planificación, Gestión y Evaluación de proyectos de Cooperación para el Desarrollo por la UNED y Experto en políticas de infancia por la Universidad Complutense de Madrid. Cuenta además con varias titulaciones relacionadas con la intervención social, la evaluación de impacto social y planificación estratégica.
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